Влияние климата на развитие человечества 4 класс

Презентация, доклад к уроку Познание мира4 класс

Содержание

Слайд 1
КГУ «Меновновская средняя школа»
акимата города Усть-Каменогорска
Голованова Любовь Анатольевна
Раздел: «Природные условия

Предмет: Познание мира
4 класс

Подраздел: Климат и погода

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке:

4.2.2.1 анализировать влияние климата на развитие человечества

Все учащиеся: будут знать как и на что влияет климат

Большинство учащихся:
смогут определить негативное влияние климата на человечество

Некоторые учащиеся:
проведут сравнительный анализ о взаимосвязях природных явлений и образа жизни человека

Тема урока : «Как влияет климат на развитие человечества?»

Слайд 2Формы и методы активного обучения
Активное обучение – обучение в деятельности

Создание положительного эмоционального настроя

Стратегия «Четыре явления»

Активный стартер: «Стратегия толстые и тонкие вопросы»

Работа в группах:
Стратегия « Кластер»

Работа в группах:
Стратегия «Карусель»

Работа в группах:
Стратегия «Галлерея»

1.Климат
2.Континентальный, резкий
3.Зависит, влияет, формирует
4.Наш климат резко — континентальный
4.Погода

Слайд 3Методы дифференциации
Способы дифференциации сочетаются друг с другом
Индивидуальная работа
Работа в паре
Работа в

Право выбора группы (деление на группы по картинкам с явлениями природы)

Разные виды деятельности учащихся (на протяжении всего урока)

Дифференциация на основе консультационной помощи при выполнении заданий (составление кластера, ассоциативной карты, «Синквейн»)

Дифференциация содержания учебных заданий в режиме групповой работы

Дифференциация по уровню творческой деятельности: самостоятельный перенос умений и навыков в новую учебную ситуацию

Цель обучения едина для всех

Слайд 4Критериальное оценивание
-способствует объективности оценивания; росту мотивации;
— делает оценивание более понятным для

ФО на данном уроке

«Две звезды одно пожелание»

Формативное оценивание дает возможность учителю отслеживать процесс продвижения учащихся к целям их учения, а ученику – осознать большую степень ответственности за свое образование.

Комментарий ОС учителя

Слайд 5способствовало глубокому изучению программ и учебных планов по обновлению содержания образования
понять

отредактировать методы и оценивание при планировании урока

помогло овладеть навыком составления краткосрочных планов уроков в рамках обновления содержания образования

Источник

Как климат влияет на здоровье, образ жизни и хозяйственную деятельность людей?

Климат имеет большое значение в жизни человека и развитии нашей цивилизации. Много видов хозяйственной деятельности человека связано с использованием климата себе во благо либо с защитой от его негативного воздействия. Как же климат влияет на человека и его образ жизни?

Влияние климата на организм человека

В разных климатических регионах человек ощущает себя по-разному. На море нервная система успокаивается, нормализуются многие физиологические процессы. Морской воздух полезен для людей, испытывающих проблемы с дыхательной системой. Именно поэтому в прибрежных районах располагается большинство санаториев, в которых можно восстановить свое здоровье.

В горах человек испытывает стимулирующее воздействие климата. Воздух там чистый, но разреженный, поэтому легкие должны больше работать, чтобы обеспечить организм кислородом. Происходит возбуждение нервной системы. В крови возрастает концентрация эритроцитов, переносящих кислород. Это является реакцией организма на кислородное голодание. Неслучайно многие профессиональные спортсмены проводят тренировочные сборы в горах, ведь так можно существенно повысить свою выносливость и работоспособность.

Однако следует быть осторожным, ведь на слишком больших высотах может развиться горная болезнь, связанная с гипоксией – нехваткой кислорода в организме. Она сопровождается ослаблением зрения, обезвоживанием, психическими расстройствами и проблемами с пищеварением, а также головной болью. В худшем случае может развиться отек легких и даже мозга. Многие альпинисты погибают из-за горной болезни, пытаясь покорить высочайшие пики мира.

В пустынном климате человеческий организм начинает активно выделять влагу для своего охлаждения. Ежедневные потери жидкости могут составлять 8-10 литров. Существует риск теплового или солнечного удара.

Крайне неблагоприятен для человека северный (арктический и антарктический) климат. Низкие температуры вынуждают организм выделять огромное количество тепла для обогрева тела. Полярники вынуждены потреблять ежедневно 6-8 тысяч калорий. В противном случае организм истощается, что может привести к смерти.

Стоит отметить, что и высокие, и низкие температуры легче переносятся легче в сухом, чем влажном климате. А вот ветер помогает только в жару, а в холодных регионах он ускоряет охлаждение тела человека.

Влияние климата на развитие цивилизации

Существует теория географического детерминизма. Согласно ей, развитие тех или иных обществ во многом зависит от климата, в котором они обитают. Так, в экваториальных областях человек хорошо обеспечен растительными продуктами, поэтому многие народы, обитающие на этих территориях, не развивались и оставались на первобытной стадии развития. А вот в более высоких широтах жизнь человека более тяжелая, что требует от него ответа на вызовы природы. Холодные зимы вынуждали народы создавать запасы продовольствия, планировать свою деятельность и сотрудничать с другими людьми. Также в зимние месяцы люди не могли долго находиться на улице, что способствовало развитию ремесел.

Даже в наше время наблюдается существенная разница между экономическим развитием северных южных стран. Так, в Европе наивысший уровень жизни населения фиксируется на Скандинавском полуострове, в то время как южноевропейские государства (Испания, Греция, Португалия) считаются проблемными. Там слабее развита промышленность, а население в целом менее законопослушное. Аналогичная ситуация наблюдается и в Северной Америке. Развитые Канада и США располагаются в более высоких широтах, чем отстающие от них Мексика, Сальвадор, Гондурас и прочие центральноамериканские государства. Даже в Африке наименее развитыми считаются экваториальные страны (Республика Конго, ЦАР, Сомали), а относительно развитые государства располагаются на юге (ЮАР, Боствана) и севере (Тунис, Египет) континента.

Особенности экономики и хозяйства стран в зависимости от климата

Климат определяет не только общее развитие государств, но и их экономическую специализацию. Тропические страны с морским климатом зарабатывают на туризме и сельском хозяйстве. При этом многие продукты сельского хозяйства (кофе, чай, бананы) требуют особых климатических условий, что вынуждает государства импортировать их.

В более холодных странах высоки затраты электричества и топлива, связанные с обогревом помещений. Также и стены домов приходится делать более толстыми, чтобы они лучше сохраняли тепло. С другой стороны, в жарких странах велики затраты на кондиционирование помещений.

Климат и распространение болезней

Многие инфекционные заболевания распространяются только в странах с определенным климатом. Например, в тропических странах распространены малярия, сонная болезнь, желтая лихорадка и лихорадка Эбола.

Также многие паразиты, например филяриатозы, обитают преимущественно в жарких странах. С другой стороны, в государствах с холодным климатом выше распространенность ОРВИ и раковых заболеваний, чаще наблюдается авитаминоз.

Влияние климата на историю человечества

Неоднократно климат влиял на исторические процессы. Римская империя пала вследствие Великого переселения народов. Сегодня ряд исследований показывает, что массовые волны миграций в то время были связаны с похолоданием, именуемым пессимумом раннего средневековья. Рассвет же Рима пришелся на период римского климатического оптимума.

Следующее крупное похолодание произошло в XIV веке. Оно привел к массовому голоду 1315-1317 г. и значительному сокращению численности населения. В результате начался кризис позднего Средневековья, который ознаменовал переход от феодализма к капитализму.

Источник

Как климат влияет на развитие человечества?

Что такое климат? Расскажите по карте, какие бывают типы климата на Земле. В каком климати­ческом поясе находится Казахстан?

Содержимое разработки

Предмет: Познание мира

Раздел (сквозная тема):

В контексте сквозной темы «Природные явления».

Как климат влияет на развитие человечества?

Цели обучения в соответствии с учебной программой:

4.2.2.1 анализировать влияние климата на развитие человечества

– знать, чем климат отличается от погоды;

– определять, от каких факторов зависит климат;

– понимать, как распределяется солнечная энергия на участки Земли

Этап урока/ Время

Создание положительного эмоционального настроя

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей

Оценивание эмоционального состояния

2. Середина урока.

(К) Актуализация знаний. Целепологание.

Работа над лексической и грамматической темой урока.

(П) Формулирование темы и цели урока.

(К) Работа с учебником.

Что такое климат? Расскажите по карте, какие бывают типы климата на Земле. В каком климати­ческом поясе находится Казахстан?

(И) Работа с учебником.

Слово «климат» происходит от греческого клима, что означает «наклон». Климат зависит от наклона солнечных лу­чей над поверхностью Земли. Отвесные лучи несут с собой больше энергии, чем наклонные. Они сильнее нагревают по­верхность Земли, которая передаёт тепло воздуху. Чем бли­же к экватору, тем больший угол падения солнечных лучей и тем выше температура воздуха

Рассмотрите схему. Сделайте анализ, какие части Земли и почему получают больше солнечной энергии. Как это влияет на климат?

(П) Работа в парах.

— Рассмотрите иллюстрации и попробуйте объяснить, как климат влияет на внешний облик человека.

(К) Работа с учебником.

Климат влияет не только на внешний облик человека, но и на его занятия, жилище, образ жизни.

Рассмотрим примеры из истории человечества. Когда на Земле появились первые люди, климат был тёплым. Человека окружали деревья со съедобными плодами, стада живот­ных. Он не нуждался в тёплой одежде и жилище.

Однако примерно сто тысяч лет назад началось великое оледенение. С севера надвинулся огромный ледник и накрыл землю. Перед человеком встал трудный вопрос: как выжить, как уцелеть?

Первичное закрепление с проговариванием.

(К) Работа с классом.

Используя рисунки, ответьте на вопрос:

-К каким изменениям в жизни людей привело великое оледенение?

Примерно 13 тысяч лет назад ледник растаял.

Природа поставила перед человеком новые вопросы, на которые он

По картинкам составьте рассказ об изобретениях человека после потепления климата.

(И) Работа с учебником.

Каким было влияние климата на жителей нашей Родины? Около 3000 лет климат Великой степи стал засушливым. Выпадало мало осадков, температура воздуха поднялась на несколько градусов.

Вспомните, какое занятие у наших предков стало основным в результате изменения климата.

Рассмотрите картинку. Как вы думаете, как это занятие повлияло на образ жизни людей, их жилище?

Сегодня власть климата над человеком не так велика, как в древности. Но жизнь людей и сейчас во многом зависит от погоды и климата.

Как вы думаете, для кого более важны прогнозы погоды на предстоящее лето: для горожан или сельчан? Почему?

(К) Пальчиковая гимнастика

(К) Самостоятельная работа по закреплению изученного материала.

(П) Работа в парах.

Возьмите интервью у родителей, бабушек и дедушек и проведите исследование по теме «Как изменились климат и погода за последнее десятилетие?».

(И) Самостоятельная работа.

— Ответь на вопросы по изученному материалу:

1. Чем климат отличается от погоды?

2. Почему необходимо организовывать наблюдение за погодой и какое значение оно имеет для людей?

3.Какие климатические условия принято называть благоприятными и какие — неблагоприятными для жизни и деятельности человека?

Выполнение заданий в тетради ученика.

Дифференциация по усмотрению учителя.

Учащиеся слушают учителя, отвечают на вопросы

Формулируют тему урока, определяют цель урока

Источник

Презентация «Влияние климата на жизнь человека. Неблагоприятные климатические явления»

Код для использования на сайте:

Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт

Для скачивания поделитесь материалом в соцсетях

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Подписи к слайдам:

Влияние климата на жизнь и деятельность человека

Неблагоприятные погодно-климатические явления

Неблагоприятные климатические явления.

• Засухи— это длительная (многодневная, многомесячная) сухая погода при повышенной температуре воздуха с отсутствием атмосферных осадков. Засухи обычно сопровождаются суховеями.

*Суховеи— ветра свыше 5м/с с высокой температурой (более +20С*) и очень низкой относительной влажностью ( ниже 30% ). *Суховеи— ветра свыше 5м/с с высокой температурой (более +20С*) и очень низкой относительной влажностью ( ниже 30% ). *Пыльные бури— сильные и продолжительные ветры, выдувающие верхний слой почвы, также наносят большой вред сельскому хозяйству. Это типичное явление в распаханных степях. Ураганы— ветры, достигающие огромной скорости ( более 30м/с). Ураган обладает колоссальной разрушительной силой: выворачивает деревья и телеграфные столбы.

• Ураганы— ветры, достигающие огромной скорости ( более 30м/с). Ураган обладает колоссальной разрушительной силой: выворачивает деревья и телеграфные столбы.

Сильнее морозы приводят к гибели озимых культур на больших площадях.

• Сильнее морозы приводят к гибели озимых культур на больших площадях.
• Опасны для земледелия и заморозки.

Много неприятностей работникам сельского хозяйства доставляют град и гололёд.

• Много неприятностей работникам сельского хозяйства доставляют град и гололёд.

Для обеспечения в жилище комфортного микроклимата

учитывается: толщина стен, характер остекления, отопления и т.д.

Продолжительные и суровые зимы можно пережить

в специальной одежде, мехах. Чтобы не замерзнуть, население одевает шубы и валенки.

Влияние климата на здоровье Шарль-Луи де Монтескьё французский писатель, правовед и философ 1689 — 1755

Власть климата сильнее всех властей

Всем хорошей погоды и благоприятного климата!

Источник