География 5 класс практическая работа номер 3 ориентирование на местности ответы

«Ориентирование» Практическая работа

Карта-задание для самостоятельной работы учащихся по теме «Ориентирование». Проверка усвоенного материала.

Содержимое разработки

Практическая работа по теме «Ориентирование на местности» для 5 класса в двух вариантах.

Распечатывается на одном листе, с двух сторон. Работа предназначена для закрепления ранее изученного материала. Рассчитана на 8-10 минут.

В задании № 2 учитель самостоятельно выбирает количество объектов, их направление и дорисовывает их в зависимости от подготовленности учащихся и желаемой сложности работы (с дальнейшим копированием с образца)Практическая работа по теме «Ориентирование на местности» ФИ _____________________________ 5кл

Задание 1. Подпишите стороны горизонта на схеме. Задание 2. Определите направление на предмет.

Задание 3. Определите азимуты объектов на схеме

Задание 3. Определите азимуты объектов на схеме

Источник

Дистанционные курсы для педагогов

650 курсов повышения квалификации от 590 руб.

253 курса профессиональной переподготовки от 2190 руб.

Входим в перечень Министерства просвещения Российской Федерации

Дистанционные курсы Повышения квалификации и профессиональной переподготовки

900 курсов от 770 рублей

Разговоры о важном

Рекомендуем всем учителям 1-11 классов

Войти с помощью:

Практическая работа «Определение различных способов ориентирования на местности»

Практическая работа №3

Определение различных способов ориентирования на местности

Цель работы : научиться ориентироваться на местности по местным признакам, Солнцу и компасу, определять азимут

Оборудование : учебник, атлас, чертежные принадлежности.

1. Подпишите стороны горизонта на схеме

2. Подпишите азимуты основных сторон горизонта

3. Подпишите сторону горизонта и объясните, как вы её определили

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Подпишите север и юг на стрелке

Оформите вывод (Для чего необходимо ориентирование, какие есть способы определения сторон горизонта?) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Источник

Практическая работа: «Определение направлений и расстояний по плану местности»

Практическая работа предназначена для формирования умений работать с планом местности. Включены задания ВПР и ОГЭ.

Просмотр содержимого документа
«Практическая работа: «Определение направлений и расстояний по плану местности»»

Практическая работа №3. 5класс

Тема: «Определение направлений и расстояний по плану местности»

Цель: научиться определять направления, азимуты и расстояния по плану местности.

Оборудование: план местности, линейка, транспортир.

Задание 1. По плану местности №1 определите направление, азимут и расстояние до предложенных объектов. Расчёт ведите от точки А до объектов по прямой. Полученные результаты внесите в таблицу.

Направление на объект

Азимут движения на объект

Расстояние до объекта на плане

Расстояние до объекта на местности (м)

Задание 2. По плану местности №2 выполните предложенные задания.

1. На каком берегу реки Быстрая находится родник? В ответе запишите на правом ИЛИ на левом.

2. На каком берегу реки Быстрая находится овраг? В ответе запишите на правом ИЛИ на левом.

3. На каком берегу реки Быстрая находится луг? В ответе запишите на правом ИЛИ на левом.

Задание 3. По плану местности №2 и данным ниже фотографиям выполните задания.

А) Футбольное поле Б) Автобусная остановка В) Санный спуск

1. Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён на участке 1? Укажите в ответе букву, которой обозначен этот объект

2. Какая особенность участка, определила Ваш выбор? Укажите в ответе букву, которая определила ваш ответ.

3. Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён на участке 3 ? Укажите в ответе букву, которой обозначен этот объект.

4. Какая особенность участка, определила Ваш выбор? Укажите в ответе букву, которая определила ваш ответ. Ответы на вопросы 2-4

А) близость к реке

Б) ровная поверхность

В) достаточный уклон

Г) отдалённость от населённого пункта

Запишите вывод, в котором отвечаете на вопрос: как можно использовать план местности?

Практическая работа №3.

Тема: «Определение направлений и расстояний по плану местности»

Источник

Практическая работа: «Определение направлений и расстояний по плану местности»

Практическая работа предназначена для формирования умений работать с планом местности. Включены задания ВПР и ОГЭ.

Просмотр содержимого документа
«Практическая работа: «Определение направлений и расстояний по плану местности»»

Практическая работа №3. 5класс

Тема: «Определение направлений и расстояний по плану местности»

Цель: научиться определять направления, азимуты и расстояния по плану местности.

Оборудование: план местности, линейка, транспортир.

Задание 1. По плану местности №1 определите направление, азимут и расстояние до предложенных объектов. Расчёт ведите от точки А до объектов по прямой. Полученные результаты внесите в таблицу.

Направление на объект

Азимут движения на объект

Расстояние до объекта на плане

Расстояние до объекта на местности (м)

Задание 2. По плану местности №2 выполните предложенные задания.

1. На каком берегу реки Быстрая находится родник? В ответе запишите на правом ИЛИ на левом.

2. На каком берегу реки Быстрая находится овраг? В ответе запишите на правом ИЛИ на левом.

3. На каком берегу реки Быстрая находится луг? В ответе запишите на правом ИЛИ на левом.

Задание 3. По плану местности №2 и данным ниже фотографиям выполните задания.

А) Футбольное поле Б) Автобусная остановка В) Санный спуск

1. Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён на участке 1? Укажите в ответе букву, которой обозначен этот объект

2. Какая особенность участка, определила Ваш выбор? Укажите в ответе букву, которая определила ваш ответ.

3. Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён на участке 3 ? Укажите в ответе букву, которой обозначен этот объект.

4. Какая особенность участка, определила Ваш выбор? Укажите в ответе букву, которая определила ваш ответ. Ответы на вопросы 2-4

А) близость к реке

Б) ровная поверхность

В) достаточный уклон

Г) отдалённость от населённого пункта

Запишите вывод, в котором отвечаете на вопрос: как можно использовать план местности?

Практическая работа №3.

Тема: «Определение направлений и расстояний по плану местности»

Источник

Дистанционные курсы для педагогов

650 курсов повышения квалификации от 590 руб.

253 курса профессиональной переподготовки от 2190 руб.

Входим в перечень Министерства просвещения Российской Федерации

Дистанционные курсы Повышения квалификации и профессиональной переподготовки

900 курсов от 770 рублей

Разговоры о важном

Рекомендуем всем учителям 1-11 классов

Войти с помощью:

Практическая работа на тему «Ориентирование на местности»

Ф.И.________________________________________________ 5 класс

Практическая работа № 3

Тема: «Ориентирование на местности».

Цель : научиться ориентироваться на местности по компасу, солнцу и местным признакам, находить азимут.

Оборудование : учебник, атлас, транспортир, линейка, карандаш.

Задание 1. Подпишите стороны горизонта на схеме.

Задание 2. Определите направление на предмет (детская площадка, дерево, магазин, школа, дом)

Задание 3. Определите азимуты объектов на схеме (дом, колодец, мельница, дерево)

Задание 4. Ответьте на вопросы, а затем приведите примеры определения сторон горищонта по другим признакам.

1. В какую сторону горизонта вытянуты кольца на пнях?

2. С какой стороны на деревьях растет мох?

3. С какой стороны муравьи строят муравейник?

4. В какой стороне восходит Солнце?

5. Куда указывает полярная звезда?

6. С какой стороны ягоды краснеют раньше?

7. С какой стороны ветви деревьев гуще?

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в образовательной организации

• Сейчас обучается 854 человека из 79 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС СОО

Курс повышения квалификации

Методика обучения географии для детей с ОВЗ с использованием туристических приемов

Организация проектной и познавательно-исследовательской деятельности школьников с ОВЗ с помощью инновационных подходов

Лучшее для учеников, педагогов и родителей

Опытные
онлайн-репетиторы

• По любым предметам 1-11 классов
• Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ

Видеолекции для
профессионалов

• Свидетельства для портфолио
• Вечный доступ за 120 рублей
• 2 700+ видеолекции для каждого

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 127 321 материал в базе

Материал подходит для УМК

«География. Начальный курс», Баринова И.И., Плешаков А.А., Сонин Н.И.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Добавить в избранное

• 04.05.2019 4483
• DOCX 563.2 кбайт
• 205 скачиваний
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Борисова Ирина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

• На сайте: 6 лет и 4 месяца
• Подписчики: 2
• Всего просмотров: 20335
• Всего материалов: 13

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 490 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Онлайн-занятия с репетиторами

о которых мечтает каждая женщина

Создаем часы и таймер для игровых презентаций

Контроль расходования средств образовательного учреждения

Как сделать продуктовую презентацию: инструкция

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник