Биосфера подготовка к егэ презентация

Структура биосферы презентация
презентация к уроку по биологии (11 класс) по теме

Структура биосферы. Презентация к уроку. По Сонину.

Скачать:

Вложение	Размер
struktura_biosfery.pptx	679.41 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

В процессе эволюции на Земле образовалась особая оболочка – биосфера (греч. bios «жизнь»). Термин первым ввёл в 1875 году Эдуард Зюсс (геолог) Учение о биосфере было создано в 1926 году В.И. Вернадским. В основе учения Вернадского лежат представления о планетарной геохимической роли живого вещества и о самоорганизованности биосферы. БИОСФЕРА

В.И. Вернадский впервые отвёл живым организмам роль главнейшей преобразующей силы планеты Земля, учитывая их деятельность не только в настоящее время, но и в прошлом. БИОСФЕРА

Биосфера (по Вернадскому) – земная оболочка, область существования живого вещества. Она включает в себя не только живые организмы, но и изменённую ими среду обитания (кислород в атмосфере, горные породы органического происхождения и т.п.). Биосфера — оболочка Земли, заселённая живыми организмами и преобразованная ими. БИОСФЕРА

Живое вещество – совокупность организмов Биогенное вещество – результат жизнедеятельности организмов (газ, уголь, известняки,…) Косное вещество – без участия организмов Биокосное вещество – совместный результат биологических и небиологических процессов. (почвы) Структура биосферы

Фактор – причина процесса, определяющая его основные характеристики. Ограничивающий фактор – причина, сдерживающая проявление процесса. Ограничивающий фактор

Состав атмосферы: азот – 78%, кислород – 21% Углекислый газ, водные пары, аргон и др. – 1% О 2 – биологического происхождения Озоновый слой – верхняя граница биосферы. Атмосфера:

Озо́новый слой — часть стратосферы на высоте от 12 до 50 км, в которой под воздействием ультрафиолетового излучения Солнца молекулярный кислород (О 2 ) образует озон (О 3 ). Поглощает опасные ультрафиолетовые лучи и защищает всё живущее на суше от губительного излучения. Если бы не озоновый слой, то жизнь не смогла бы вообще выбраться из океанов. Озоновый слой

Сравнительные объемы воды Мировой океан – 1300 млн.км 3; Поверхностные водоемы (реки, озера) – 0,182 млн.км 3 Живые организмы – 0,001 млн.км 3 Ледники – 24 млн.км 3 В мировом океане СО 2 содержится в 60 раз больше, чем в атмосфере. ГИДРОСФЕРА

Основная масса организмов обитает в верхних слоях – почве. Почва образована: Минеральными веществами; Живыми организмами; Продуктами жизнедеятельности. ЛИТОСФЕРА

Ноосфе́ра (греч. νόος — «разум» и σφαῖρα — «шар») — сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития (эта сфера обозначается также терминами « антропосфера », «биотехносфера») Ноосфера

«Биосфера не раз переходила в новое эволюционное состояние… Это переживаем мы и сейчас, за последние 10—20 тысяч лет, когда человек, выработав в социальной среде научную мысль, создаёт в биосфере новую геологическую силу, в ней не бывалую. Биосфера перешла или, вернее, переходит в новое эволюционное состояние — в ноосферу — перерабатывается научной мыслью социального человека» В.И. Вернадский Ноосфера

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку Структура биосферы

Презентация к уроку содержит ЭОР.

«Учение о биосфере» презентация по экологии по учебнику Зверев А.Т. Зверева Е.Г

В презентации даны определение, состав и структура биосферы. Место человека в биосфере. Может быть использована на уроках экологии (если такой предмет ведется в школе отдельно), или на уро.

Биосфера,ее структура

презентационный материал к уроку в 9 классе.

Презентация к уроку биосфера и ее структура

Данная презентация может быть использована на уроках биологии в 10-11 классах, а так же для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.

БИОСФЕРА, ЕЕ СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ.

Конспект урока по биологии предназначен для учащихся общеобразовательных школ 9 класса. Урок является первым в изучении главы «Основы экологии», сопровождается показом презентации.

Обобщение по теме: Биосфера, ее структура и функции. Жизнь в сообществах; основы экологии.

Обобщение по теме: Биосфера, ее структура и функции. Жизнь в сообществах; основы экологии. Задачи: систематизировать, углубить, обобщить знания об оболочке Земли, населенной живыми организмами; ее ст.

Источник

Презентация по биологии для подготовки учащихся к ЕГЭ на тему «Биосфера. Биотические связи в природе»

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет «Биология»)

Курс повышения квалификации

Методика подготовки к ЕГЭ по биологии в соответствии с новой структурой и содержанием КИМ

• Сейчас обучается 31 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии

• Сейчас обучается 75 человек из 38 регионов

Методика подготовки к ЕГЭ по биологии в соответствии с новой структурой и содержанием КИМ

Описание презентации по отдельным слайдам:

Среды жизни.
Биотические связи в природе.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №46 с углубленным изучением отдельных предметов
Учитель биологии: Землянко Татьяна Брониславовна

Вопросы по данной теме в контрольно-измерительных материалах ЕГЭ

Среды обитания организмов. Экологические факторы и их значение. (базовый уровень, 1 балл)
Экосистема и её компоненты. Цепи и сети питания, их звенья. Составление цепей питания. (базовый уровень, 1 балл)
Разнообразие экосистем. Саморегуляция и круговорот веществ (базовый уровень, 1 балл)
Причины устойчивости и смены экосистем. Агроэкосистемы, основные отличия от природных экосистем. (базовый уровень, 1 балл)
Биосфера – глобальная экосистема. Учение В.И.Вернадского о биосфере. (базовый уровень, 1 б.)
Глобальные изменения в биосфере, вызванные деятельностью человека (повышенный уровень, 1 балл)

Основные умения и способы действий:

Обобщение и применение знаний в надорганизменных системах (повышенный уровень, 2 балла)
Сопоставление биологических процессов проявляющихся на популяционно-видовом и экосистемном уровне (повышенный уровень, 2 балла)
Установление последовательности биологических процессов (повышенный уровень, 2 балла)
Применение биологических знаний в практических ситуациях (повышенный уровень, 2 балла)

Эколо́гия — наука об отношениях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой обитания.
Термин впервые предложил немецкий биолог Эрнст Геккель в 1866 году.
аутэкология – изучает экологию особей;
демэкология — изучает экологию популяций; эйдэкология – изучает экологию видов;
синэкология – изучает экологию сообществ;
глобальная биоэкология – (учение о биосфере) изучает роль живых организмов и продуктов их жизнедеятельности в создании оболочки Земли;
Социоэкология — изучает проблемы взаимоотношений природы и общества.

Факторы среды обитания живых организмов

Экологические факторы — любые условия среды, способные оказывать прямое или косвенное влияние на живые организмы хотя бы на протяжении одной из фаз их индивидуального развития.

1. Абиотические факторы — совокупность факторов неорганической среды, влияющих на жизнь и распространение животных и растений
2. Биотические факторы — совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на жизнедеятельность других, также на неживую среду обитания.
3. Антропогенные факторы — совокупность воздействий человека и его хозяйственной деятельности на среду обитания и живые организмы.

Абиотические факторы
1. Свет — используется растениями для фотосинтеза, а животными — для ориентировки в пространстве в поисках пищи или половых партнеров и т.п.
Фотопериодизм — реакция растений и животных на продолжительность светового дня.
У растений контролирует бутонизацию, цветение, плодоношение, листопад.
У животных — брачный период, миграцию, спячку и т.п.
На основе фотопериодизма вырабатываются биоритмы (годичные, сезонные или суточные).

Абиотические факторы
2. Влажность — содержание воды в воздухе, почве и живых организмах. Все живые организмы на 80 % состоят из воды.
По отношению к влаге растения различают :
гидрофиты (водные) — ряска, аир, лотос;
мезофиты (развивающиеся в нормальных условиях) – ландыш, ромашка;
ксерофиты (живущие в засушливых условиях) – разные виды кактусов, саксаул.

Приспособления организмов
к недостатку влаги

Недостаток воды животные переживают в состоянии анабиоза (летний сон у сурков), либо запасают жировую ткань (горбы у верблюдов); к недостатку воды растения приспосабливаются, уменьшая транспирацию листьями (колючки у кактусов) и поглощая воду с большой глубины (корень саксаула).

3. Температура – происходят среднемесячные летние и зимние значения колебаний температуры воздуха, воды и т.д. Влияет на скорость биохимических процессов, протекающих в живых организмах
гомойотермные животные – (имеют постоянную температуру тела) теплокровные: млекопитающие и птицы.
пойкилотермные животные — (не имеют постоянной температуры тела) холоднокровные: моллюски, черви, рыбы, амфибии и рептилии.
Растения: теплолюбивые (арбуз, огурец, томаты) и холодостойкие (сосна, карликовая березка)
Абиотические факторы

Антропогенный фактор
Влияние человека на живые организмы и их среду обитания.
Положительные воздействия:
Разумное преобразование окружающей среды: посадка лесов, парков и садов; создание (селекция) новых сортов растений и пород домашних животных; организация охраняемых природных территорий (заказников, заповедников, национальных парков и т.п.); сохранение уникальных природных объектов

Антропогенный фактор
Отрицательные воздействия:
Вырубка лесов, осушение болот, строительство промышленных сооружений, выброс в природную среду производственных и бытовых отходов; извлечение не возобновляемых природных ресурсов (нефть, газ, уголь и др.); уничтожение видов промысловых животных в результате охоты, вытаптывание растений в результате туризма, сбор лекарственного сырья или грибов и т.п.

Интенсивность действия фактора среды
на организм

Оптимальный
фактор
Быстрый рост,
активное размножение,
увеличение численности особей в популяциях

Максимальный или минимальный
фактор
Торможение процесса роста,
прекращение размножения,
общее угнетение организма,
гибель

Среды обитания живых организмов
Водная среда обитания – гидросфера. Вода покрывает 71% площади земного шара. Организмы – гидробионты
Наземно-воздушная – на суше и в атмосфере возникли и бурно адаптировались к новым условиям растения и животные. Организмы – аэробионты
Почвенная среда – (эдосфера). Земля — единственная из планет имеет почву. Организмы- эдафобионты
Организменная среда – организмы обитают внутри других организмов. Организмы — эндобионты

Типы биотических связей в природе
Взаимополезные (++): симбиоз: а) мутуализм, б)протокооперация;
Полезнонейтральные (+0): комменсализм: а)нахлебничество, б)квартирантство, в)сотрапезничество;
Полезно-вредные (+-) : хищничество, паразитизм, каннибализм и полупаразитизм;
Взаимовредные (—): антагонизм, конкуренция: а)межвидовая, б)внутривидовая.

Взаимополезные связи
Симбиоз – представляет форму взаимоотношений, при которой оба партнера извлекают пользу друг от друга, при этом сов­мест­ное су­ще­ство­ва­ние видов зна­чи­тель­но по­вы­ша­ет вы­жи­ва­е­мость каж­до­го из них в борь­бе за су­ще­ство­ва­ние

Протокооперация — совместное существование выгодно для обоих видов, но не обязательно, то есть не является непременным условием выживания популяций.

Мутуализм — симбиотические отношения, при которых присутствие каждого из двух видов становится обязательным для другого партнера.

Источник