- Презентация «Биосфера – глобальная экосистема Земли» 10-11 класс
- Дистанционные курсы для педагогов
- Дистанционные курсы Повышения квалификации и профессиональной переподготовки
- Разговоры о важном
- Презентация к уроку «Биосфера как глобальная экосистема» (10 класс)
- ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии
- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет «Химия и биология»)
- Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО
- Домашнее обучение. Лайфхаки для родителей
- Описание презентации по отдельным слайдам:
- Опытные онлайн-репетиторы
- Дистанционные курсы для педагогов
- Дистанционные курсы Повышения квалификации и профессиональной переподготовки
- Разговоры о важном
- Презентация по естествознанию «Биосфера как глобальная экосистема»
- Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС
- Музыкотерапия для детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Информационно-коммуникационные технологии в деятельности образовательного учреждения
- Изучение классической русской литературы в современном контексте на уроках с учетом реализации ФГОС СОО
- Описание презентации по отдельным слайдам:
Презентация «Биосфера – глобальная экосистема Земли» 10-11 класс
Код для использования на сайте:
Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт
Для скачивания поделитесь материалом в соцсетях
После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.
Подписи к слайдам:
Биосфера – глобальная экосистема Земли.
Учитель биологии МОБУ СОШ ЛГО
с. Пантелеймоновка Г.П.Яценко
10 – 11 классы общеобразовательная школа.
Биосфера – оболочка Земли, состав, структура и обмен энергии которой определяются деятельностью живых организмов.
Термин «биосфера» ввел в 1875 году Эдуард Зюсс – геолог, палеонтолог.
Ученый понимал биосферу как
« тонкую плёнку на земной поверхности, в значительной мере определяющую «Лик Земли»».
Первое упоминание о биосфере встречается еще у Ламарка.
Целостное учение о биосфере разработал В. И. Вернадский.
Биосфера расположена в пространстве от верхних слоев атмосферы (20 – 25 км) до 2 – 3 км ниже уровня суши и 1 – 2 км ниже дна океана.
Автор учения о биосфере.
Всю массу организмов всех видов живых существ В. И. Вернадский назвал живым веществом Земли.
В. И. Вернадский выделил в биосфере несколько типов вещества:
совокупность всех живых организмов.
2) Биогенное вещество –
Это минеральные или органические вещества, созданные в результате жизнедеятельности живых организмов.
3) Косное вещество – формируется без участия живых организмов.
4) Биокосное вещество – создается живыми организмами вместе с неживой природой.
Главную роль в теории биосферы Вернадского играет представление о живом веществе, которое связывает все сферы Земли.
- В пределах границ биосферы живое вещество распределено неравномерно.
- Жизнь максимально сосредоточена на границах геосфер.
- Организмы, обитающие на суше на 99,2% представлены растениями; 0,8% составляют грибы, животные и микроорганизмы.
- В Мировом океане: на долю растений приходится 6,3% биомассы; на долю животных и микроорганизмов – 93,7%.
- Масса живого вещества составляет около 0,01 – 0,02% от костного вещества биосферы.
Живое вещество биосферы планеты Земля.
Результаты деятельности живого вещества биосферы.
- Деятельность живых организмов является основой круговорота веществ в природе Земли.
- Составляя одну миллионную часть массы планеты и одну десятитысячную массы биосферы, живое вещество является мощным геохимическим и энергетическим фактором.
- Ежегодная продукция живого вещества -232 млрд. тонн сухого органического вещества.
- Живое вещество образовало и поддерживает состав атмосферы.
- Живое вещество образовывает скопления углерода, кальция, кремния и др.
- Живое вещество осуществляет окислительно-восстановительные реакции.
Основные функции живого вещества.
выделение и поглощение газов живыми организмами.
2 млрд. лет назад началось накопление свободного кислорода; образование озонового экрана.
Основные функции живого вещества.
прохождение всех обменных процессов живых.
превращение вещества и энергии – метаболизм.
Основные функции живого вещества.
способность накапливать в своих телах
различные химические элементы.
образование почвы и органоминеральных залежей.
Основные функции живого вещества.
разрушение неживого вещества до простых неорганических соединений.
поддержание постоянства круговоротов веществ в биосфере.
Содержание многих элементов в телах живых организмов во много раз превышает их содержание в земной коре:
в растениях углерода в 200 раз, а азота в 30 раз больше, чем в земной коре.
На планете существует 2 вида биогенной миграции атомов. Первый вид- интенсивная, которая производится микроорганизмами.
Второй вид – производится
Деятельность человека начала резко менять состояние биосферы.
- Загрязнение окружающей среды.
- Разрушение экосистем.
- Исчезновение видов живых.
- Воздействие на водоемы бесконтрольным
использованием воды, строительством
5. Разрушение сред обитания живых.
Вывод: экосистемы и биосфера в целом являются тонко сбалансированными системами и даже слабое воздействие нарушает равновесие в них.
Деятельность человека создает новую искусственную оболочку Земли – ноосферу.
Ноосфера – это состояние биосферы, где разумная деятельность человека становится определяющим фактором.
Учение о ноосфере разработано
В.И.Вернадским 40-х годах 20 века.
«…ноосфера – особая структурная форма, развивающаяся в результате взаимодействия человеческого общества и биосферы».
Ноосфера – это следующее эволюционное состояние биосферы, направленно преобразуемо в интересах человечества.
Для ноосферы характерна взаимосвязь законов природы с социально-экономическими законами общества.
Переход биосферы в ноосферу возможен при объединении всех людей, населяющих планету, для решения глобальных экологических проблем современности.
Дистанционные курсы для педагогов
650 курсов повышения квалификации от 590 руб.
253 курса профессиональной переподготовки от 2190 руб.
Входим в перечень Министерства просвещения Российской Федерации
Дистанционные курсы Повышения квалификации и профессиональной переподготовки
900 курсов от 770 рублей
Разговоры о важном
Рекомендуем всем учителям 1-11 классов
Войти с помощью:
Презентация к уроку «Биосфера как глобальная экосистема» (10 класс)
Курс повышения квалификации
ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии
- Сейчас обучается 75 человек из 38 регионов
Курс профессиональной переподготовки
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет «Химия и биология»)
Курс повышения квалификации
Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО
- Сейчас обучается 77 человек из 40 регионов
Домашнее обучение. Лайфхаки для родителей
Описание презентации по отдельным слайдам:
Биосфера как глобальная биосистема и экосистема
Биосфера ее структура и функции
Вопросы
Биосфера как глобальная биосистема и экосистема
Биологический круговорот. Круговороты веществ и потоки энергии в биосфере.
Человек как житель биосферы. Глобальные изменения в биосфере, вызванные деятельностью человека. Роль взаимоотношений человека и природы в развитии биосферы
Особенности биосферного уровня живой материи.
Среды жизни организмов на Земле.
Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные.
Значение экологических факторов в жизни организмов. Оптимальное, ограничивающее и сигнальное действия экологических факторов.
Биосфера как глобальная биосистема и экосистема
— оболочка Земли, состав, строение и энергетика которой определены совокупной деятельностью живых организмов
Биосфера как биосистема
Биосфера как экосистема
Система, содержащая живые компоненты
— совокупность совместно обитающих организмов и условий их среды обитания, взаимосвязанных и равноправных
Структура биосферы: Живое вещество Косное вещество Биокосное вещество
Свойства биосферы: Биологический круговорот веществ Поток энергии
Свойство биосистемы: взаимодействие живого вещества и неживой природы
Структура экосистемы:
Продуценты Консументы Редуценты Среда их обитания
Свойства экосистемы: круговорот веществ и поток энергии
Биосфера – глобальная биосистема: взаимодействие живого вещества и неживой природы благодаря Биологическому круговороту веществ и Потоку энергии
Биосфера – глобальная экосистема: совместное функционирование живых и неживых компонентов благодаря Биологическому круговороту веществ и Потоку энергии
Биологический круговорот. Круговороты веществ и потоки энергии в биосфере.
Человек как житель биосферы. Глобальные изменения в биосфере, вызванные деятельностью человека. Роль взаимоотношений человека и природы в развитии биосферы
Биосфера + человек = ноосфера
Способы воздействия человека на биосферу:
Изъятие веществ и энергии
Создание веществ не свойственных природе
Уничтожение видов, создание новых
Перемещение видов в новые места
Преобразование ландшафтов
Сброс отходов в окружающую среду
Условия сохранения биосферы:
Экологически грамотное природопользование
Компенсация нанесенного ущерба
Сохранение биологического разнообразия видов и биологических круговоротов
Особенности биосферного уровня живой материи —
Основные структурные компоненты: биогеоценозы, человек, географические оболочки
Основные процессы:
Взаимодействие живого и неживого, биологический круговорот и поток энергии,
деятельность человека
Особенности организации:
Устойчивость благодаря многообразию, упорядоченность процессов благодаря круговоротам веществ, взаимосвязь живого и неживого
Среды жизни организмов на Земле.
Среда обитания – совокупность факторов, окружающих живые организмы и оказывающих на него прямое и косвенное влияние
Водная
Наземно-воздушная( суша)
Почвенная
Организменная(паразиты и симбионты)
Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные. Значение экологических факторов в жизни организмов. Оптимальное, ограничивающее и сигнальное действия экологических факторов.
Экологические факторы –это воздействия среды на организм
Раздражители – приспособления
Ограничители – невозможность существования
Модификаторы – вызывают изменения организмов
Сигналы – об изменении среды обитания
Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные
Абиотические – неживая природа (свет, температура, влажность, рельеф, течения, радиация и т.д.)
Раздражители – приспособления
Ограничители – невозможность существования
Модификаторы – вызывают изменения организмов
Сигналы – об изменении среды обитания
Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные
Биотические –живые организмы (вирусы, бактерии грибы, растения, животные)
Раздражители – приспособления
Ограничители – невозможность существования
Модификаторы – вызывают изменения организмов
Сигналы – об изменении среды обитания
Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные
антропогенные – человек с его сознательными и случайными действиями
Раздражители – приспособления
Ограничители – невозможность существования
Модификаторы – вызывают изменения организмов
Сигналы – об изменении среды обитания
Лучшее для учеников, педагогов и родителей
Опытные
онлайн-репетиторы
- По любым предметам 1-11 классов
- Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ
Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей
Более 6 500 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения
Самые массовые международные дистанционные
29 конкурсов на разные темы для учеников 1–11 классов и дошкольников
29 конкурсов для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»
Дистанционные курсы для педагогов
650 курсов повышения квалификации от 590 руб.
253 курса профессиональной переподготовки от 2190 руб.
Входим в перечень Министерства просвещения Российской Федерации
Дистанционные курсы Повышения квалификации и профессиональной переподготовки
900 курсов от 770 рублей
Разговоры о важном
Рекомендуем всем учителям 1-11 классов
Войти с помощью:
Презентация по естествознанию «Биосфера как глобальная экосистема»
Курс повышения квалификации
Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС
Курс повышения квалификации
Музыкотерапия для детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Сейчас обучается 57 человек из 23 регионов
Курс повышения квалификации
Информационно-коммуникационные технологии в деятельности образовательного учреждения
- Сейчас обучается 107 человек из 32 регионов
Изучение классической русской литературы в современном контексте на уроках с учетом реализации ФГОС СОО
Описание презентации по отдельным слайдам:
Биосфера – как глобальная экосистема
Биосфера – оболочка Земли, состав, структура и обмен энергии которой определяются деятельностью живых организмов.
Термин «биосфера» ввел в 1875 году Эдуард Зюсс – геолог, палеонтолог.
Ученый понимал биосферу как
« тонкую плёнку на земной поверхности, в значительной мере определяющую «Лик Земли»».
Первое упоминание о биосфере встречается еще у Ламарка.
Целостное учение о биосфере разработал В. И. Вернадский.
Эдуард Зюсс
(1831 – 1914)
Биосфера расположена в пространстве от верхних слоев атмосферы (20 – 25 км) до 2 – 3 км ниже уровня суши и 1 – 2 км ниже дна океана.
Владимир Иванович
Вернадский
(1863 – 1945)
Автор учения о биосфере.
Всю массу организмов всех видов живых существ В. И. Вернадский назвал живым веществом Земли.
В. И. Вернадский выделил в биосфере несколько типов вещества:
Живое вещество —
совокупность всех живых организмов.
2) Биогенное вещество –
Это минеральные или органические вещества, созданные в результате жизнедеятельности живых организмов.
3) Косное вещество – формируется без участия живых организмов.
4) Биокосное вещество – создается живыми организмами вместе с неживой природой.
Главную роль в теории биосферы Вернадского играет представление о живом веществе, которое связывает все сферы Земли.
В пределах границ биосферы живое вещество распределено неравномерно.
Жизнь максимально сосредоточена на границах геосфер.
Организмы, обитающие на суше на 99,2% представлены растениями; 0,8% составляют грибы, животные и микроорганизмы.
В Мировом океане: на долю растений приходится 6,3% биомассы; на долю животных и микроорганизмов – 93,7%.
Масса живого вещества составляет около 0,01 – 0,02% от костного вещества биосферы.
Живое вещество биосферы планеты Земля.
Результаты деятельности живого вещества биосферы
Деятельность живых организмов является основой круговорота веществ в природе Земли.
Составляя одну миллионную часть массы планеты и одну десятитысячную массы биосферы, живое вещество является мощным геохимическим и энергетическим фактором.
Ежегодная продукция живого вещества -232 млрд. тонн сухого органического вещества.
Живое вещество образовало и поддерживает состав атмосферы.
Живое вещество образовывает скопления углерода, кальция, кремния и др.
Живое вещество осуществляет окислительно-восстановительные реакции.
Деятельность человека создает новую искусственную оболочку Земли – ноосферу.
Ноосфера – это состояние биосферы, где разумная деятельность человека становится определяющим фактором.
Учение о ноосфере разработано
В.И.Вернадским 40-х годах 20 века.
«…ноосфера – особая структурная форма, развивающаяся в результате взаимодействия человеческого общества и биосферы».
Ноосфера – это следующее эволюционное состояние биосферы, направленно преобразуемо в интересах человечества.
Для ноосферы характерна взаимосвязь законов природы с социально-экономическими законами общества.
Переход биосферы в ноосферу возможен при объединении всех людей, населяющих планету, для решения глобальных экологических проблем современности.
Экосистема – система, состоящая из сообщества живых организмов (биоценоз), среды их обитания (биотоп), системы связей, осуществляющей обмен веществом и энергией между ними .
Отличительной чертой экосистемы является наличие относительно замкнутых, стабильных в пространстве и времени потоков вещества и энергии между биотической и абиотической частями экосистемы, поэтому не каждая система взаимноотношений, естественная или искуственная, может называться экосистемой.
Классификация экосистем
По размеру выделяют:
— Микроэкосистемы. Экосистемы самого нижнего ранга, по размеру сходные с небольшими компонентами среды: небольшой водоем, гниющий ствол упавшего дерева и т. п.
— Мезоэкосистемы. Примерами могут служить лес, река и т. п.
— Макроэкосистемы. Имеют очень большое распространение (в пределах морей, океанов, материков), например, горы Анды, материк Австралия.
— Глобальную экосистему, которая является аналогом биосферы.
По степени антропогенного воздействия экосистемы подразделяют на три вида:
— Природные (или естественные) – экосистемы не нарушенные влиянием человека. Например, отдаленные от человеческих поселений джунгли в Амазонии, заповедники, океанические впадины.
— Социоприродные – естественные системы, измененные человеком (парк, водохранилище)
— Антропогенные – системы, созданные человеком для извлечения выгоды. Делятся на техногенные и агроэкосистемы.
Компоненты экосистемы
В экосистеме можно выделить два компонента – биотический и абиотический. Биотический делится на автотрофный (организмы, получающие первичную энергию для существования из фото — и хемосинтеза или продуценты) и гетеротрофный (организмы, получающие энергию из процессов окисления органического вещества – консументы и редуценты) компоненты, формирующие трофическую структуру экосистемы.
Единственным источником энергии для существования экосистемы и поддержания в ней различных процессов являются продуценты, усваивающие энергию солнца. Солнечная энергия поглощается в биосфере неравномерно
Заключение
Биосфера является глобальной экосистемой, так как обладает всеми свойствами экосистем. Следовательно, биосфере свойственно изменяться. Изменение биосферы под действием человеческой деятельности является необратимым преобразованием биосферы в техносферу. В условиях современного нарушения цепей взаимодействия организмов и среды их обитания (уничтожение связующих в трофических цепях, ареалов и т. д.) наиболее актуальным является тот негативный факт, что нарушение целостности системы из-за разрыва связей снижает ее естественную склонность к равновесию, что губительно для всего живого на планете, обязанного существованием прежде всего равновесному обмену энергией.
Понимая то, что биосфера, как экосистема обладает основным качеством любой системы – существованием взаимовыгодных связей, важно также понимать, что изменение любого компонента биосферы неизбежно оказывает влияние на все остальные, в конце концов на саму главную современную силу изменения биосферы – человека; поэтому так важно для сохранения биосферы знать о её организации и механизме функционирования.